導(dǎo)讀：基礎(chǔ)紅利時(shí)代已逝，管理紅利時(shí)代已來！4月23-24日，朗歐咨詢傾力打造2021年度大課，重構(gòu)認(rèn)知工廠精細(xì)化管理。本次大課以“組織管人，流程管事，績效分配價(jià)值”為主題，從創(chuàng)新思維到實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用，深度解析工廠精細(xì)化管理實(shí)戰(zhàn)地圖，包含組織革新、流程再造、機(jī)制設(shè)計(jì)、工具運(yùn)用，系統(tǒng)解讀工廠轉(zhuǎn)型升級之道。

2天1夜的系統(tǒng)分享，匯聚了制造業(yè)200+行業(yè)，800+企業(yè)家及管理者，共享知識盛宴，開啟新一年的征程。年度大課現(xiàn)場，學(xué)習(xí)氛圍熱烈，精彩之處，掌聲不斷！下面，小編帶您復(fù)盤一下本次年度大課的精彩瞬間和干貨知識。

朗歐咨詢2021年度大課現(xiàn)場

朗歐咨詢年度大課2021總教官張應(yīng)春院長

朗歐咨詢2021年度大課花絮

朗歐咨詢2021年度大課Part1：制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級突圍之道

朗歐咨詢常年為制造業(yè)提供深度的駐廠輔導(dǎo)服務(wù)，制造業(yè)發(fā)展的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，我們感同身受。在年度大課現(xiàn)場，總教官張應(yīng)春院長首先解讀了“基礎(chǔ)紅利時(shí)代消逝”的大背景下中國制造業(yè)的現(xiàn)狀和機(jī)遇。

1、制造業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：疫情加速了弱小競爭力企業(yè)的淘汰

現(xiàn)狀二：員工平均年齡上升與年輕勞動(dòng)力數(shù)量急劇減少

現(xiàn)狀三：原材料價(jià)格不斷上漲

現(xiàn)狀四：基礎(chǔ)紅利時(shí)代已經(jīng)過去（人際關(guān)系優(yōu)勢、資本優(yōu)勢、信息優(yōu)勢、土地成本優(yōu)勢、合規(guī)成本優(yōu)勢）

現(xiàn)狀五：80、90后企業(yè)家成為中國制造經(jīng)營管理的主力軍

2、制造業(yè)發(fā)展機(jī)遇

機(jī)遇一：全球疫情給中國制造的全球轉(zhuǎn)移按下了暫停鍵

機(jī)遇二：組織、平臺信用不斷提升，契約時(shí)代的到來

機(jī)遇三：從存量和增量的雙重競爭轉(zhuǎn)向了存量的競爭

機(jī)遇四：興趣電商時(shí)代來臨

機(jī)遇五：制造業(yè)發(fā)展環(huán)境持續(xù)優(yōu)化

危和機(jī)總是同時(shí)并存的，區(qū)別在于，有的人只看到了危，只感受到了恐懼，而有的人卻看到了危中的那道光。在危、機(jī)并存的大背景下，總教官張應(yīng)春院長提出了制造業(yè)要作如下5個(gè)轉(zhuǎn)變：

1、從基礎(chǔ)紅利時(shí)代向管理紅利時(shí)代轉(zhuǎn)變

2、從關(guān)注勞動(dòng)力數(shù)量向關(guān)注勞動(dòng)力質(zhì)量轉(zhuǎn)變

3、從物理工廠向數(shù)字化工廠轉(zhuǎn)變

4、從被動(dòng)發(fā)展向主動(dòng)規(guī)劃發(fā)展轉(zhuǎn)變

5、從模仿式創(chuàng)新向原始創(chuàng)新轉(zhuǎn)變

在大課現(xiàn)場，總教官張應(yīng)院長拋出一個(gè)看似普通卻發(fā)人深思的問題“企業(yè)為什么需要管理？”現(xiàn)場展開了熱烈討論。有人說是為了滿足老板的需求，有人說是為了持續(xù)賺錢、降低成本、解決經(jīng)營瓶頸……其實(shí)，總教官張?jiān)洪L是在引導(dǎo)大家對管理本質(zhì)的理解，張?jiān)洪L指出，管理的核心是知情，知情系統(tǒng)的打造是管理的目標(biāo)和方向。

張?jiān)洪L指出，企業(yè)未來思考的方向應(yīng)當(dāng)是：

1、從“如何管” 到“如何不管”；

2、從一個(gè)人管十個(gè)人向十個(gè)人管一個(gè)人轉(zhuǎn)變；

3、從一個(gè)人看十臺機(jī)器到十臺機(jī)器只需要一個(gè)人。

這也是張?jiān)洪L對傳統(tǒng)工廠在未來向數(shù)字化工廠、智能化工廠轉(zhuǎn)變的期許。但由于制造業(yè)是重資產(chǎn)的行業(yè)，制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級切不可一蹴而就，從“經(jīng)營規(guī)范化、管理精細(xì)化、組織系統(tǒng)化、企業(yè)數(shù)字化、工廠智能化”，要一步一步來，循序漸進(jìn)。

企業(yè)傳統(tǒng)發(fā)展模式日益受到新發(fā)展模式的挑戰(zhàn)和沖擊，很多企業(yè)家不知如何應(yīng)對，無方向感從而陷入焦慮。企業(yè)的革新首先是企業(yè)掌舵人的思維革新。因此，企業(yè)的改變從企業(yè)家自己開始，從思維革命開始，從走出舒適區(qū)開始，從接受新事物開始。張?jiān)洪L指出，企業(yè)家要順應(yīng)發(fā)展潮流作出如下5個(gè)轉(zhuǎn)變：

1、從做產(chǎn)品思維向品牌思維轉(zhuǎn)變

2、從針對性學(xué)習(xí)向系統(tǒng)性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變

3、從關(guān)注管理向關(guān)注治理轉(zhuǎn)變

4、從管理企業(yè)向自我管理轉(zhuǎn)變

5、從商業(yè)思維向修行思維轉(zhuǎn)變

管理者作為企業(yè)戰(zhàn)略決策的參與者與執(zhí)行者，是企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。張?jiān)洪L在課堂現(xiàn)場通過不斷發(fā)問的方式直指很多管理者存在的問題，比如，“為什么大企業(yè)的管理者很難在中小企業(yè)里發(fā)展？”他指出根源就在于：管理者易具“被服務(wù)”心態(tài)，主動(dòng)性弱；技能專而不通，綜合能力不足；將組織能力看成是個(gè)人能力。

因此，張?jiān)洪L對管理者自我革新也有新的期許，他強(qiáng)調(diào)管理者要做好如下5個(gè)轉(zhuǎn)變：

1、從外歸因向內(nèi)歸因轉(zhuǎn)變

2、從技能型管理者向職業(yè)化管理者轉(zhuǎn)變

3、從單一型人才向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變

4、從職能型管理者向教練型管理者轉(zhuǎn)變

5、從短期工作向長期規(guī)劃轉(zhuǎn)變

總教官張應(yīng)春院長從企業(yè)現(xiàn)狀和機(jī)遇分析入手，再循序漸進(jìn)對老板、管理者的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，讓每個(gè)角色主體都清晰地做自我認(rèn)知，只有充分地自我認(rèn)知后，才能靜下心來，先知先覺地去決勝市場、決勝管理、決勝經(jīng)營。

朗歐咨詢2021年度大課現(xiàn)場

朗歐咨詢2021年度大課Part2：戰(zhàn)略助推企業(yè)，文化傳承使命

先鋒企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，企業(yè)要能夠持續(xù)經(jīng)營并獲取最大成功，戰(zhàn)略和文化必不可少。宏觀說來，戰(zhàn)略決定企業(yè)命運(yùn)，文化決定經(jīng)營成敗。但問題是，企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃如何與經(jīng)營、管理、文化一脈相承，相互匹配？

我們先看看戰(zhàn)略，朗歐咨詢認(rèn)為，企業(yè)想要持續(xù)“賺錢”且“值錢”，其中關(guān)鍵因素就是“戰(zhàn)略”，戰(zhàn)略對了，企業(yè)就成功了一半。張?jiān)洪L首先引發(fā)學(xué)員對制定企業(yè)戰(zhàn)略的六大思考，進(jìn)而解讀了制造型企業(yè)制定戰(zhàn)略的十步曲：

第一步：經(jīng)營現(xiàn)狀分析

第二步：制定戰(zhàn)略藍(lán)圖，確立公司/中心級戰(zhàn)略目標(biāo)

第三步：確定部門級戰(zhàn)略目標(biāo)

第四步：資源配備分析

第五步：制定出各門行動(dòng)計(jì)劃

第六步：制定績效分配表，簽定責(zé)任狀

第七步：形成戰(zhàn)略手冊

第八步：召開戰(zhàn)略宣講會(huì)

第九步：戰(zhàn)略復(fù)盤會(huì)

第十步：持續(xù)改善

對于企業(yè)文化，在大課現(xiàn)場，總教官張應(yīng)春院長也有他自己的解讀：“企業(yè)文化是企業(yè)里的每一個(gè)人內(nèi)化于心、外化于行的綜合特征及所有‘物化’的體現(xiàn)?！?/P>

企業(yè)文化的建設(shè)至關(guān)重要，它是企業(yè)“組織能力”的顯現(xiàn)。所以我們說，文化決定企業(yè)成敗，實(shí)際上也是指組織能力決定著企業(yè)的成敗。企業(yè)文化能夠滿足員工日益增長的精神需求，有利于公司制定長期發(fā)展戰(zhàn)略，有利于傳承使命，幫助企業(yè)統(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略……可以說，文化管理是企業(yè)管理的最高境界。在大課現(xiàn)場，張?jiān)洪L以營銷管理舉例，他指出文化營銷是企業(yè)營銷的最高境界。

那么，企業(yè)如何進(jìn)行文化建設(shè)呢？張?jiān)洪L分享了文化建設(shè)的核心要點(diǎn)和具體方式。

張應(yīng)春院長總結(jié)道：制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主體，是立國之本、興國之器、強(qiáng)國之基。2020年中國工業(yè)增加值達(dá)到31.31萬億元，連續(xù)11年位居世界第一制造業(yè)大國；全國327萬家制造型企業(yè)吸納了1.05億人就業(yè)，占總就業(yè)人數(shù)的27.3%，位居各行業(yè)之首。制造業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，順利轉(zhuǎn)型升級，對中國經(jīng)濟(jì)的未來至關(guān)重要，也是跨越中等收入陷阱的核心！

組織管人，流程管事，績效分配價(jià)值，戰(zhàn)略助推企業(yè)，文化傳承使命，機(jī)制保證活力，成就中國制造！這是張?jiān)洪L對制造業(yè)發(fā)展的美好愿望。

朗歐咨詢2021年度大課Part3：機(jī)制設(shè)計(jì)保證組織活力

管理機(jī)制是指管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)理。管理機(jī)制本質(zhì)上是管理系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系、功能及運(yùn)行原理，是決定管理動(dòng)作功效的核心問題。

張?jiān)洪L引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行企業(yè)未來管理的方向性思考：從“為什么不這樣做” 到“為什么要這樣做”；從“要求下屬做”到“下屬要求做”。從而引申出機(jī)制建設(shè)的重要性。他說，“機(jī)制讓員工綻放，流程制度為員工的綻放創(chuàng)造條件和環(huán)境。”

朗歐咨詢2021年度大課Part4：訂單接入到成品出貨的系統(tǒng)構(gòu)建

生產(chǎn)管理是中國傳統(tǒng)制造業(yè)所遇到的最大的問題點(diǎn)所在。比如，經(jīng)常困擾工廠經(jīng)營者、管理者的問題：為什么大家都在忙，到最后卻出不了貨？為什么個(gè)體效率都很高，組織效率卻很低？

在朗歐咨詢2021年度大課現(xiàn)場，我們以工廠實(shí)例解讀了從訂單接入到成品出貨的系統(tǒng)構(gòu)建。理念與方法相印證，理念與實(shí)操相結(jié)合、方法與工具相配套、問題與動(dòng)作相應(yīng)對、操作與效果相印證。

朗歐咨詢2021年度大課Part5：執(zhí)行力與責(zé)任落實(shí)

什么是真正的執(zhí)行力？什么原因?qū)е铝似髽I(yè)執(zhí)行力差？企業(yè)執(zhí)行力差究竟是誰的責(zé)任？這到了本次年度大課的重頭戲，企業(yè)執(zhí)行力文化、責(zé)任文化的打造。

在大課現(xiàn)場，張?jiān)洪L拋出了多個(gè)尖銳的問題，諸如：“為什么企業(yè)里的人喜歡講“面子”？“為什么都希望明確崗位的職能職責(zé)？”“為什么流程制度難以落地執(zhí)行？“孤島式”流程越來越多？”

張?jiān)洪L直指人心地道出，我們喜歡講“面子” 是源于3個(gè)核心要素：

1、拿公司或他人的利益給自己做面子；

2、個(gè)人責(zé)權(quán)利不明確；

3、企業(yè)粗放式管理 。

為什么都希望明確崗位的職能職責(zé)？根源在于我們大多數(shù)人不愿擔(dān)責(zé)！張?jiān)洪L指出，崗位職能職責(zé)的確立要滿足3個(gè)前提：組織架構(gòu)明確、部門職能明確、流程制度明確。并強(qiáng)調(diào)：崗位職責(zé)是梳理出來的而不是制定出來的！

為什么流程制度難以落地執(zhí)行？“孤島式”流程越來越多？張?jiān)洪L進(jìn)行深度剖析，總結(jié)了3個(gè)核心因素，并給出了解決策略。

不談責(zé)任心、不談心態(tài)，如何打造企業(yè)的責(zé)任文化？張?jiān)洪L指出：員工不一定會(huì)做你希望他做的事，但一定會(huì)做你會(huì)去檢查的事！企業(yè)要靠稽查管理打造執(zhí)行力體系，從而提高企業(yè)的整體執(zhí)行力。緊接著，我們以工廠實(shí)例解讀如何通過機(jī)制建設(shè)打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建企業(yè)的責(zé)任文化。讓學(xué)員真真切切感受到“執(zhí)行力差是表象，管理不善才是本質(zhì)”的內(nèi)在意義。

朗歐咨詢2021年度大課Part6：薪酬與績效

關(guān)于績效管理，總教官旗幟鮮明地提出：“高層用股權(quán)（經(jīng)營業(yè)績），中層用績效（管理結(jié)果），基層用考核（工作行為）”

分錢是一門藝術(shù)，更是一門管理技術(shù)?！耙詩^斗者為本”的價(jià)值分配體系如何構(gòu)建？如何通過績效分配激發(fā)員工積極性，讓員工自動(dòng)自發(fā)地工作？在本次大課現(xiàn)場，我們同樣以一個(gè)工廠實(shí)例進(jìn)行案例解讀。

朗歐咨詢2021年度大課圓滿成功！從理念、方法、工具、案例，系統(tǒng)展現(xiàn)了制造業(yè)精細(xì)化管理變革的實(shí)戰(zhàn)地圖，得到了現(xiàn)場學(xué)員的熱烈反響。

用一本書和一首歌向中國制造致敬，向千千萬萬的制造業(yè)從業(yè)者致敬！上好的光陰，不會(huì)辜負(fù)我們，愿紛繁復(fù)雜中總有一抹照亮我們前行的光。愿你我都能成為一個(gè)佛心道骨儒為表的人，迎著陽光，向上生長！最后，總教官張應(yīng)春院長送上他對每個(gè)工廠人的美好祝愿。

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朗歐咨詢2021年度大課精彩瞬間